Unison

齊奏

「齊奏」(Unison)是一種音樂標記,通常在管弦樂譜中使用,用於指示樂器部分在特定段落內以單一聲部的方式共同演奏。這個標記表明在某段音樂中,原本可能由多個聲部演奏的音符現在需要由所有樂器部分同時演奏,以創造出統一的音樂效果。

齊奏的概念是為了強調一致性和共鳴,它使整個樂隊或樂團的樂手們在某些部分同聲奏出相同的音符。這種音樂指示有助於營造出音樂中的強烈和統一的聲音,這對於某些音樂作品和特定的音樂效果至關重要。

在樂譜中,「齊奏」通常會被標示為「unis.」,以提醒演奏者們在這一段時間內共同演奏相同的音符。這個指示同樣也可以用來將分部(Divisi)的效果反轉,表示從原本的分擔音符恢復到統一的演奏方式。

齊奏的使用可以讓音樂作品更具力量和表現力,尤其是在需要強調某一段音樂的高潮或重要部分時。作曲家和編曲者經常使用這種技巧來影響聽眾的情感和聆聽體驗,使音樂更加引人入勝和感染人心。

影片:Unison

unison and harmony

導師影片(Marius Ho)

導師簡介

Frankie Chan

Frankie Chan

美國加洲浸會大學, 香港浸會大學
音樂碩士
小提琴, 西方音樂理論
Jan Au

Jan Au

英國皇家伯明翰音樂學院, 香港演藝學院
音樂碩士
大提琴
Scarlett Ng

Scarlett Ng

香港浸會大學
音樂學士(正修讀)
鋼琴
Chorus Kee

Chorus Kee

香港教育大學
音樂學士
鋼琴
Jeremy Leung

Jeremy Leung

University of the Arts Utrecht (NL), Los Angeles College of Music (US)
音樂碩士(正修讀)
現代音樂製作
Miss Christy

Miss Christy

英國約克大學, 香港中文大學
音樂碩士
古典聲樂, 流行聲樂, 音樂劇演唱

音樂文章

Read the music carefully

樂器練習指南

在練習樂器的過程中,我們很容易會忽略了一些重要的演奏元素(因為我們都需要在練習中的每一個時刻都注意著各種彈奏細節,包括演奏姿勢、技巧、節奏、音準、和弦、感情、音色、分句…)。若我們一直「錯誤地練習」,不單會拖慢我們的學習進度,更可能會導致學習出現屏障,甚至難以將演奏效果達至更高水平。在審視自己過去的學習過程,以及一直觀察著學生們的成長,我們嘗試在此指出學生們在練習樂器時比較常犯的毛病,並希望透過一些建議,幫助學生找出更有效的練習方法。
Jascha Heifetz

小提琴大師:海飛茲

雅夏·海飛茲(Jascha Heifetz),二十世紀最偉大的小提琴家之一,以「精湛技巧、無瑕演奏」的演奏風格而聞名。他的聲音有著鮮明的獨特性,小提琴家伊扎克·帕爾曼(Itzhak Perlman)曾經說道:「沒有人能夠演奏得像海飛茲一樣-那種澎湃的力量…他徹底改變了現代小提琴的演奏水平,而我們沒有人能夠達到他的標準」。
G Song

G Song by Terry Riley

As an iconic American composer, Terry Riley (born 1935) is always considered as a minimalist. However, this kind of thoughts would be ignoring part of his creativity. In fact, Riley added plenty elements in his compositions since 1970s, especially when he started collaborating with the Kronos Quartet. Riley’s composing style is very extensive, including improvisation, polyrhythm and jazz. He adopted classical elements, such as instrumentation, musical forms, structure and tonality. He also combined the elements from different periods to create unique musical textures. This research focuses on Terry Riley’s String Quartet, G Song. The research will be divided into two parts. The first part introduces Riley’s life and the background of G Song. The second part focuses on music analysis, including the musical structure “Two forms in one work”; The harmony “Unresolved Dissonance”; The rhythm “Metric Modulation”; The baroque “Canon”; The modern “Pointillism”. The purpose of this study is to discuss how Riley combined classicism and modernism into a work, and discuss why the statement “Terry Riley is considered as minimalist” would be ignoring part of his story.

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