Rondo Form

迴旋曲式

「迴旋曲式」(Rondo Form)是音樂中常見的結構,以主題(標記為「A」)交替出現於對比性的部分之間。它以其不斷重複的主題與不同對比段落交替出現而聞名。迴旋曲式的結構通常遵循「A-B-A-C-A-D-A」模式,其中「A」代表重複出現的主題,「B」、「C」、「D」代表對比段落。

以下是迴旋曲式的典型結構:

  • A(主題):呈現初始主題,通常引人入勝且令人難忘的樂句。這個主題段落的其中一個作用是確立作品的調性。
  • B(對比段落):音樂轉向一個對比段落,無論在旋律和和聲方面都有所不同。這一部分提供了情感和音調的變化。
  • A(主題):重現原來的主題,為作品帶來熟悉感和統一感。通常,這個主題會完全重複,就像一開始一樣。
  • C(對比段落):接下來是另一個對比段落,可能引入新的主題材料或進一步發展現有主題。這一部分通常會轉調到不同的音調。
  • A(主題)再次重現原來的主題,保持作品的整體結構。
  • D(對比段落):接下來又是一個對比段落,可能引入更多的變化或發展。
  • A(主題):再次重現原來的主題,營造出一種解決感,使作品完全圓滿。
  • Coda(可選):部份迴旋曲式可能會包括一個結尾部分,稱為 Coda,用來結束作品並提供最後的華麗。

「迴旋曲式」為作曲家提供了一個動態的框架,展示了中心主題的變化,同時通過對比部分增加多樣性。主題的重複性創造了一種熟悉感,而對比片段確保作品保持引人入勝和不可預測性。這種形式的循環結構在眾多音樂類型中都有體現,從古典作品到各種風格的作品,展示了它在創作結構和吸引力方面的多功能性。

影片:Rondo Form

Beethoven String Quartet Rondo Form

導師影片(Charlie Hung)

導師簡介

Frankie Chan

Frankie Chan

美國加洲浸會大學, 香港浸會大學
音樂碩士
小提琴, 西方音樂理論
Oliver Yan

Oliver Yan

美國史蒂芬奧斯汀州立大學, 香港浸會大學
音樂碩士(正修讀)
色士風, 西方音樂理論
Johnny Lau

Johnny Lau

香港演藝學院
音樂學士(正修讀)
小號
Tommy Yeung

Tommy Yeung

香港演藝學院
音樂學士
小號
David Yip

David Yip

香港演藝學院
音樂學士(正修讀)
小提琴
Jan Au

Jan Au

英國皇家伯明翰音樂學院, 香港演藝學院
音樂碩士
大提琴

音樂文章

Jascha Heifetz

小提琴大師:海飛茲

雅夏·海飛茲(Jascha Heifetz),二十世紀最偉大的小提琴家之一,以「精湛技巧、無瑕演奏」的演奏風格而聞名。他的聲音有著鮮明的獨特性,小提琴家伊扎克·帕爾曼(Itzhak Perlman)曾經說道:「沒有人能夠演奏得像海飛茲一樣-那種澎湃的力量…他徹底改變了現代小提琴的演奏水平,而我們沒有人能夠達到他的標準」。
Read the music carefully

樂器練習指南

在練習樂器的過程中,我們很容易會忽略了一些重要的演奏元素(因為我們都需要在練習中的每一個時刻都注意著各種彈奏細節,包括演奏姿勢、技巧、節奏、音準、和弦、感情、音色、分句…)。若我們一直「錯誤地練習」,不單會拖慢我們的學習進度,更可能會導致學習出現屏障,甚至難以將演奏效果達至更高水平。在審視自己過去的學習過程,以及一直觀察著學生們的成長,我們嘗試在此指出學生們在練習樂器時比較常犯的毛病,並希望透過一些建議,幫助學生找出更有效的練習方法。
G Song

G Song by Terry Riley

As an iconic American composer, Terry Riley (born 1935) is always considered as a minimalist. However, this kind of thoughts would be ignoring part of his creativity. In fact, Riley added plenty elements in his compositions since 1970s, especially when he started collaborating with the Kronos Quartet. Riley’s composing style is very extensive, including improvisation, polyrhythm and jazz. He adopted classical elements, such as instrumentation, musical forms, structure and tonality. He also combined the elements from different periods to create unique musical textures. This research focuses on Terry Riley’s String Quartet, G Song. The research will be divided into two parts. The first part introduces Riley’s life and the background of G Song. The second part focuses on music analysis, including the musical structure “Two forms in one work”; The harmony “Unresolved Dissonance”; The rhythm “Metric Modulation”; The baroque “Canon”; The modern “Pointillism”. The purpose of this study is to discuss how Riley combined classicism and modernism into a work, and discuss why the statement “Terry Riley is considered as minimalist” would be ignoring part of his story.

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